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托班社会教案:整齐的衣橱         ★★★
幼儿园托班社会教案:整齐的衣橱
作者:托班教案  文章来源:幼儿园教案网  更新时间:2010-11-10 00:39:03

幼儿园托班社会教案:整齐的衣橱
一、内容与要求:
  通过看看、说说小图书“有趣的衣橱”,送送、折折衣服,满足孩子对情感、语言、动作发展的需求。

二、观察要点:
  1、在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些。
  2、是否有初步的分类意识?
  3、在找、折、放衣服的时候自理生活的能力如何?

三、准备:
  1、自制大图书一本、小儿人手一份小图书“有趣的衣橱”(新教材132页内容)
  2、贴有衣、裤、袜标签的绳网各一,夹子,衣、裤、袜图片多于宝宝人数。
  3、宝宝自带衣、裤、袜一套,宝宝每人自己有一只贴有标签的小抽屉。

四、环节:
  1、看看说说:
  (出示小图书)这是什么?小儿自己边看边说“有趣的衣橱”。
  出示大书与孩子一起看看说说:打开橱门说说衣橱里有什么,是谁穿的衣服、鞋子?
  观察小儿在看图书时对什么有兴趣,已有的认知经验有哪些?
  2、找找、折折自己的衣服
  请宝宝从一堆放乱的衣服中找出自己的衣服,并折叠好放回自己的小抽屉。
  用儿歌指引:抱娃娃,抱娃娃,弯弯腰,抱宝宝。
  观察小儿在找、折、放衣服的过程中自理能力如何?
  3、送衣宝宝回家
  请小儿把衣服、裤子、袜子分类,夹到相应的绳网上。
  请一个小儿示范,看好绳网上的标记用夹子夹好。
  小儿送衣宝宝回家(观察小儿是否有初步的分类意识)。

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