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给图形涂色_幼儿园大班数学教案           ★★★
给图形涂色_幼儿园大班数学教案
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案  更新时间:2018-04-09 17:39:56

给图形涂色_幼儿园大班数学教案

作者:李莎莎    来源:广饶县丁庄镇中心幼儿园
 
【活动目标】
  1、用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
  2、能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。

【活动准备】
  1、圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。
  2、直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张,放入每组的小筐内。
  3、画有各种图形的材料《涂图形》,幼儿人手一份,水彩笔。
  4、三种形状的硬纸每人一份。

【活动过程】
一、认识椭圆形。

  1、整理队伍,放音乐,〈火车钻山洞〉进入教室。
  2、师幼问好,谈话:图形宝宝,他们想跟你们交朋友。”教师出示圆形和椭圆形拟人化教具,让幼儿找出圆形、椭圆形。并引导幼儿说出平时在日常生活中见过有那些物体像圆形?(幼儿回答:轮胎、车轮、方向盘、大西瓜等)哪些东西像椭圆形?(幼儿回答:嘴巴、芒果、鸡蛋等)
  3、幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较,说说两种形状有什么不一样。
  4、教师启发幼儿交流经验,谈谈自己的发现。(幼儿发现:这两个图形一个长一个短,一个扁扁的一个胖胖的等)
  5、教师示范,启发幼儿用上下对折、左右对折的方法,观察比较两个图形,知道圆形两条折痕一样长,椭圆形两条折痕不一样长。幼儿同教师一起操作。
  6、谈话:“孩子们,你们认识了圆形、和椭圆形,能用身体来“塑造”椭圆形吗?”(幼儿在教师得引导下用身体塑造椭圆形,如:蹲在地上,上部身体尽量横向拉开, 使 身体看上去像椭圆形等。
  7、教师启发幼儿想出尽量多的办法来,如有需要,可以找其他伙伴合作表现。

二、认识半圆形。
  1、出示“半圆形宝宝”教具。谈话:“瞧,还有一个图形宝宝呢,它已经等不及了,它的名字叫什么?这是什么形状?(幼儿回答:半圆形。)
  2、师:孩子们,你们再从自己的小组的筐中找出半圆形并与圆形进行比较,它们有什么不一样?
  幼:幼儿知道半圆形是圆形的一半,两个半圆形就是一个圆形。
  3、启发幼儿交流比较中的发现,知道半圆形只有圆形的一半。
  4、师:引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。
  幼:身体下蹲,双臂在头顶搭成拱形状,幼儿想出其他表现方法来。
  5、师:孩子们,图形www.chinajiaoan.cn宝宝光顾着跟你们玩了,忘记回家了,图形妈妈等不及了,你们可以把图形宝宝送回自己的回家吗?
  幼:幼儿把自己小组的图形送回家。

三、给圆形涂色。
  1、师:老师知道你们是乐于助人的好孩子,你们能帮它们也土上漂亮的颜色 吗?
  2、教师出示画有各种图形的材料。并提出要求:给图形分好类,一种图形涂一种颜色。
  3、幼:在活动材料的画面上找出圆形、半圆形、椭圆形,并用三种不同的颜色的笔涂色区分。
  4、幼儿涂色,教师做指导。

四、游戏:有趣的图形
  1、师:你们都很能干,给图形宝宝涂上了漂亮的颜色,它们可高兴了,他们还想跟你们做游戏呢?
  幼:幼儿非常愿意。
  2、教师讲解游戏规则与要求:幼儿手拉手,围成圆圈,进行行进跑,教师敲小铃,铃声停止,教师出示图形牌,幼儿以最快的速度,跑到场地中央相应的几何图形那里。游戏反复进行。

  结束部分:幼儿听音乐出活动室,把游戏叫交给其他班的好朋友。

【活动延伸】
  在日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。

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