时间：2016-12-21
我是幼儿园小主人_幼儿园中班语言教案是非常优秀的内容，希望能让找寻中班语言教案的您有所帮助。
我是幼儿园小主人_幼儿园中班语言教案
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一起展开讨论。通过讨论，促进孩子实现经验的互动，知道作为幼儿园的一份子，我们都有责任关心幼儿园的整洁，从自己做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境，让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1、通过观看图片，乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。
活动准备：电脑、有关资料、图片
活动重点指导：
1、 观看图片：整洁的操场、教室等
问：这是什么地方？
你喜欢吗？ 为什么？ （心情舒畅、给人以美的享受……） 老师小结。
2、 观看图片：有垃圾的操场、教室等
问：这里都是什么？
怎么会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎么样？ （看见了难受、玩得不开心…、、、）
老师小结。
3、 问：我们应该怎么做呢？
幼儿讨论，发表自己的想法。 （把垃圾 捡起来，扔到垃圾筒里。 做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。 看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）
师：我们这些小主人真棒，让我们一起行动起来吧！ 使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
评价反思
在本次活动中，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的www.chinajiaoan.cn理念，尊重孩子，把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决，大家各抒己见，采用各种不同的方法表达表现自己的认识，让孩子与老师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园中班语言教案推荐 会说话的手_幼儿园中班语言教案 圆圆的梦_幼儿园中班语言教案 有趣的汉字_幼儿园中班语言教案 小小的船_幼儿园中班语言教案 借动物_幼儿园中班语言教案 多彩的颜色_幼儿园中班语言教案 欣赏作品《桃树下的小白兔》_幼儿园中班语言教案 好朋友_幼儿园中班语言教案 云彩和风儿_幼儿园中班语言教案 最奇妙的蛋_幼儿园中班语言教案 恐龙妈妈藏蛋_幼儿园中班语言教案 会唱歌的生日蛋糕_幼儿园中班语言教案 小动物找工作_幼儿园中班语言教案 快乐的小气球_幼儿园中班语言教案 儿歌：轻轻地_幼儿园中班语言教案 咪咪的星期天_幼儿园中班语言教案 秋天的颜色_幼儿园中班语言教案 它们睡着了_幼儿园中班语言教案
最新中班语言教案 扇子创意制作坊_幼儿园中班科学教案 爱夸奖别人的孩子_幼儿园中班语言教案 今天我做小厨师_幼儿园中班语言教案 如何留住小鸟_幼儿园中班语言教案 吹泡泡_幼儿园中班语言教案 小动物和大灰狼_幼儿园中班语言教案 萝卜兔的故事_幼儿园中班语言教案2 生病的水娃娃_幼儿园中班语言教案 北风和太阳_幼儿园中班语言教案 叶子鸟（阅读）_幼儿园中班语言教案
人气排行 幼儿经典的手影：小兔 幼儿经典的手影游戏：猪头 幼儿手影游戏：豹子 幼儿手影游戏：啄木鸟 托班数学教案：豆宝宝要回家 托班数学教案：哪个大、哪个小 关于幼儿园的师德问题 幼儿园宝宝该做作业吗？ 中国幼儿园天价秒压英国乔治王子 早教与幼儿园的区别在哪里