幼教随笔：心灵深处的痛
走上那三尺多宽的讲台，望着一双双如饥似渴的小眼睛，听见甜甜的“老师好！”问候语，我决定尽我的全力，把我储存的能量都释放出来。
“小朋友，今天我们一起来学习21课……”我艰难的说了一段再简单不过的开场白。教室不是很静，但我还是清楚的听见了自己的心跳声。在学校时可以面对自己的同学，流畅的诉说自己的感慨，可如今面对不足四尺高的小孩却……
“教一年级，内容简单，没问题！”曾经信心十足的我，此刻都有点胆怯了！
也许红花作为鼓励，很新颖。
小孩子大部分都不吵不闹，时间一分分地在流逝。“咚”小手伴着清脆的响声，端端正正的举着。“有什么事？”我只好停下讲课。
“老师，那个字错了！”
“不会吧，我写得很认真呀！”
我在心里寻思着。但我还是用目光不停的在黑板上找，可是大半天，还没发现。
“随随便便是不能教好学生的！”老师的话在耳边响起。但很快被小孩子的吵闹声拉回了现实。正当我束手无策的时候，班上的一位成绩好的学生站起，把那错字指出来。原来是由于自己写字的习惯性，把“自己”的“自”一撇写得几乎是一横。
当着五十多个学生的面，我认了错；接着把那一撇写得很认真，很仔细，且告诫小朋友写字要认真，老师由于粗心把字写错了。
“现在，我们做游戏题目！”我的话刚讲完。下面乱了。
“我来，我来！”
“咚咚！”我被他们吵得眼花目眩，一场狂风暴雨就要来了！“啪，啪。！”使尽全身的力量敲桌子，嗓门提到最高处“不要吵了！”学生安定了点，我把学生训了一顿……拖着疲惫的身体，回到属于自己的空间。上课情景又浮现于眼前。有的学生仍把“自己”写的“自”写成别字。临窗而坐，托腮而思，怎么也理不出个头绪，脑海中满是小学时数学老师生气的脸孔，哦，那次上课，我们乱哄哄的，老师训了我们一顿……当我们嫌老师太狠，不给面子……，是这样吗？今天的我深深的体会，老师当初发脾气的实质：老师对学生真正的爱！夜深了，不能这样临窗而坐了。翻来覆去，不能很好地入睡。小孩子天真的脸孔，小学数学老师那深沉的爱，刺痛了我的眼睛，两行清凉的泪水从脸上划过，冲进心田，划下了两道深深的印痕。