幼儿园教育随笔：可怕的“幸灾乐祸”

幼儿园教育随笔：可怕的“幸灾乐祸”

  分组讲述活动开始了，有的孩子在兴致勃勃的讲述自己创编的故事，有的认真的听同伴的讲述，有两位小朋友趁大家讲述故事时你推我打，我悄悄的走到他们身边制止了他俩，待讲述活动结束后，我对他们的这一行为进行教育，他俩还拒绝承认自己在打闹，我问其他小朋友都看见了没有，大家都说看到了，并七嘴八舌的喊道：“老师，罚他们站到一边去！”“不让他们吃饭！”“不让他们回家！”
 
  …… 看他们个个欢呼雀跃,我不禁感觉到一丝凉意……
  
  孩子们为什么会这样幸灾乐祸?!对待他们自己朝夕相处的同伴竟然会有这样的态度!追溯根源,我反思自己平时的行为::有时有孩子打闹的出格,我会沉不住气,使用一些简单、粗暴的教育方式,这大概给孩子们留下了比较深的印象，也让他们不自觉的去模仿，若长期的发展下去，则会成为一种习惯心理，甚至变得自私、狭隘……
 
  我想,通过这件事我应该时刻提醒自己树立正确的儿童观、教育观,尊重孩子,用正确的态度和艺术的方式耐心引导幼儿,做孩子的好榜样。