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材料是幼儿探索和学习的桥梁,教师要为幼儿提供多种层次的高低结构材料,以适应不同能力的幼儿来操作,而在活动中幼儿与材料的有效互动直接激发幼儿创造的欲望和操作的愿望。上一次的“向日葵沙龙”结束后王立毅老师给我们
最新环保 由垃圾引出的幼儿环保教育 用环保小制作丰富教育内涵 幼师论文:浅谈幼儿环保教育 在游戏活动中关注环保教育 浅谈幼儿园生态教育的实施 从“关爱绿色”到“探索自然” 如何对幼儿进行环保教育 环保教育要从娃娃抓起 在绘画过程中渗透环保教育 家园配合进行环保教育 让幼儿绿色教育中的互动 当前幼儿园环保教育的误区
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