对于占全体人口约10%的左利手人员而言，在他们童年的时候，是否就常被父母或教育者强求改用右手？这种强求对于他们的发展而言是有意义的吗？
曾在许多场合，碰到幼儿家长们问这样的问题：“我的孩子是左撇子，究竟是不是需要纠正？”也曾看过讨论过用手习惯的问题的相关资料，有的认为，除了写字，在其它问题上不必强求惯用左手的孩子，之所以在写字上必须强求的理由是，中国字有其特殊的结构，如若用左手写不便。
从人脑的结构来看，是由大两半球构成的，至少在一些方面来说，它们各执行着不同的功能，这个现象被称为“单侧优势”。例如，对于大多数人来说，左半球更多地执行着语言功能；对于动作来说，每一半身体的动作由对侧的大脑所控制。因此，习惯用右手的个体（约点全体人口的90%），对语言及身体右侧的动作而言左半球是优势半球；然而在多达80%习惯用左手的人来说，左半球似乎并非优势半球（ Kagan,Gall,1998），也就是说，对多数左利手而言，他们完全可以按照自己的生理特点运用自己的大脑优势。
其实，在一岁前，孩子的用手习惯并没有牢固地建立起来，但婴儿会在一个月时，展示出其用手偏好（Kagan,Gall,1998）。有研究表明，自史前时期起左利物与右利手的比例几乎没有改变过。事实表明，尽管父母和教育界者不时地会尽最大努力去校正孩子的用手习惯，但通常是无效的。有研究者建议，习惯用左手的个体大脑半还应的功能会更为均衡，对于数学可能还有语言的学习会更为有利。
综上所述，我们的父母及教育工作者，可否对幼儿的用手习惯给以更宽容的空间呢，即使是写汉字方面，也由其自己决定呢？我曾在幼儿园看到6岁的左利手幼儿用左手写字时，她显得很自然，也不存在比用右手的孩子更慢或有更多错误率的问题。如果孩子在用左手的过程中，自己觉得不便，想要改变，那可以由孩子自已决定，作为父母或其教育者，是否可以不要一律强求其变换呢？