1、数学公开课通讯稿学校数学组优质课复赛通讯稿
为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，中山市横栏港源学校的两位教师进行了数学优质课复赛的教学活动。
20xx年4月7日章继宏老师，何敏银老师分别在五（3）班，五（5）班进行了课堂教学的优质课展示活动。何敏银老师在执教的活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去。章继宏老师课堂简洁而有活力，整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，通过生动的肢体行动，让学生在在轻松愉快的氛围中吸收新知识。后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢着浓厚的师生一体的气氛。本次教师示优质课复赛在校内起到了示范引领的作用，两位老师不同的教学方式，为学校的教学呈现出了一道亮丽的风景。为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！
2、数学课代表演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xxx，竞选本班的数学课代表。
数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学习。要做好这项工作首先要不断提高自身的学习水平，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学习兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。
要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域；服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录；对于不会的或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学习，再将学会的同学分散到个学习小组中进行讨论，形成点到面的扩散，达到帮助同学的目的，带动学习高涨的趋势，对于学习不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。
以上是我的一些想法，当然还需要在实践中不断的发现、总结和老师的指点中不断的提升。
我的演讲完毕！谢谢！
3、数学课代表演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是五年级五班的孙熙林，我想竞选数学课代表。
我愿意为大家服务，愿意承担班级的责任。我竞选数学课代表，是因为：首先，我的数学成绩优秀，同学们不会做的数学题，都可以来问我，我会不厌其烦地给大家讲，直到听会为止；其次，我喜欢钻研数学难题，我会把自己总结出来的课外知识分享给大家；最后，我特别喜欢上数学课，课上我总是认真听讲，积极发言，这是大家有目共睹的。而且我的数学成绩一直名列前茅，今后，我将会更加努力学习，争取更好的成绩，为班级争光。所以我觉得我是这一岗位的人选。
如果我当选为数学课代表，我将会和大家一起钻研数学知识，探索数学王国里面的奥妙，使我们的数学成绩有一个突破，争取在级部中遥遥。并且会积极配合老师，收发作业，检查作业，布置、检查同学们的预习情况。
如果落选，我也不会气馁，我将会继续努力，克服自身的不足，使自己成为一个更阳光、更积极、更上进的学生。
人们常说“态度决定一切”。在今后的日子里，我将会改掉坏毛病，让你们看到一个崭新的我！请把你们神圣的一票投给我吧！选择我，不会错的！
我的演讲完毕，谢谢大家！
4、数学课代表演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
我是孙亚楠，竞选本班的数学课代表。
数学课代表，就是要引导全班同学服务于数学的学习。要做好这项工作首先要不断提高自身的学习水平，而且还要起到带头表率的作用，以此得到同学们的认可，引导和帮助周边的同学对数学产生学习兴趣，以点带面影响引导全班同学共奋进。
要做到这些工作，不是很轻松容易可以完成的，但我有毅力和决心在老师的指引下做好这项工作，服务于数学领域;服务于全班同学。其中，以点带面的方法是：首先要做到上课认真听讲并做好笔录;对于不会的或有异议的问题，要及时的请教老师或发起课间讨论小组讨论，让没学会的同学和学会的同学共同参与学习，再将学会的同学分散到个学习小组中进行讨论，形成点到面的扩散，达到帮助同学的目的，带动学习高涨的趋势，对于学习不良的同学做到不鄙视不放弃的原则。
以上是我的一些想法，当然还需要在实践中不断的发现、总结和老师的指点中不断的提升。希望得到大家的信任和支持，谢谢!
5、数学课代表演讲稿
老师们，同学们:
大家好!
能站在这里参加数学课代表一职的竞选，我十分荣幸。我对数学有着比较浓厚的兴趣，对自己也有足够的信心。如果我成为了数学课代表，我希望通过自己的努力与付出，能够更好地为老师和同学们服务，也进一步的让自己的成绩有所提高。
我认为，数学课代表的职责是协助老师完成数学学科的各项任务，为老师与同学之间架起一座沟通的桥梁。如果我有幸成为了数学课代表，我会及时向同学们传达老师所布置的任务，并且自己积极的去完成。在每天上课前，我会帮助老师提前准备上课时所需要的教具，并且及时检查并统计同学们作业完成情况。在每天中午测验完毕后，我会按照老师的要求及时为同学批改试卷，把同学们普遍存在的问题进行归纳整理，请老师讲解。在每周五周考下发成绩后，我会配合老师统计分数，为同学能够更好的了解自己最近的学习程度提供帮助。
如果我有幸能够被推选成为数学课代表，我会尽量避免历届数学课代表工作时的不足，积极主动的为老师和同学们服务，为班级做出贡献。真正的做到公平、公正、任劳任怨。在我任职期间，我会努力工作，尽自己的绵薄之力去服务于老师，服务于同学。
有付出就会有收获，我也希望自己成为数学课代表之后，能够进一步的提升自己的数学成绩，进一步地增加自己对数学的兴趣，提升自己在为人处事、表达交流方面的能力。即使我现在数学成绩在班级里较为一般，但我希望能通过自己的努力和平时的锻炼，能够和大家共同进步。希望在座的同学们能够给我这个锻炼自己并且证明自己的机会，希望大家为我头上最宝贵的一票！
谢谢大家！
6、《乘法初步认识》二年级数学公开课评课稿
《乘法的初步认识》是学生学习了100以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课显得尤为重要。本节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。刘爽老师的课堂清新自然，在以下几个方面给我留下了深刻的印象。
1、创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣
本节课，周老师安排了简单活跃的拍手活动作为课前游戏，又出示了学生喜闻乐见的“游乐园”情境进行导入，激发了学生学习的兴趣。为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。同时，调动了学生的积极性，让学生愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。
2、在教学中善于引发学生的.认知冲突，以此为切入口进行有效的教学
在课堂中周老师让学生经历了连加计算的繁琐，在理解完过山车中2+2+2+2+2表示5个2相加，周老师提问，如果20个2相加，你能列出算式吗？学生根据老师的问题，标准地列出了，2+2+2+2+……这时周老师适时地引入乘法计算。学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和快捷的优越性。让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生的学习主动性和创造性。
3、合理设计练习导练，强化新知
要达到学生掌握知识，最终发展能力的目的，学生的思维就必须经过反复多次，循序渐进的实际应用。在练习上，周老师也颇费苦心，通过我会连、我会选等一系列的活动，使学生初步掌握求几个相同加数的和，还可以用乘法算，并能正确写出乘法算式。这些巩固性、多样性、层次性的练习，符合二年级小朋友的心理特征，让他们在动中学，玩中学，游戏中学，使他们对新知的认识升华一步，进而形成技能。
整节课下来，我觉得有以下两点值得商榷：
1、从图中来，没有回图中去。课的伊始，刘爽老师很好的利用主题图，让学生发现了其中的数学信息，并提出了数学问题。从而提炼出了3道题目的解决方式。但剩下的大多数时间，周老师都是根据算式理解含义，基本上没有再回到图中去。其实就2年级的小朋友而言，对抽象的算式的理解远难于对形象的图意的理解。
2、3×4与4×3的板书，混淆视线。这节是表内乘法的起始课，虽然很多小朋友已经知道有乘法这种计算，个别小朋友还会背乘法口诀。但是在意义的理解上还一知半解。课上，刘老师有意图的把3×4，4×3这两个算式写在上和下，然而在讲解这两个算式的意义时问题出现了，学生不知道哪个算式表示4个3，哪个表示3个4。我觉得在板书的书写上可以避免这种算式写在上下位置，或者提炼其他的数据作为素材。
7、小学数学公开课《分段整理数据》评课稿
xxxx年10月17日，本人有幸参加了全区小学数学“统计与概率”教学专题研讨活动，听了两节精彩的数学课。两位老师
一、创设有效的教学情境，激发学生的学习兴趣
吴凌艳老师是一位非常优秀的教师，是我们学习的榜样，她的课让人听起来耳目一新，非常得贴近学生熟悉的生活经验。教师先是
二、探究有效的学习过程，挖掘学生的学习潜能
吴老师在引导学生探究怎样用“正”字法来记录，怎样能做到不重复、不遗漏这一问题上，让学生通过通过操作实践得出画“正”字法的方法，要按顺序找，可以左手指着数据，右手画“正”字法，还可以在原始数据上面做点标记，让学生在画的过程中，体验怎样做才能保证不重复、不遗漏。这一过程学生做的都很仔细，非常好。吴老师在课堂展示活动中，也都是有目的收集，在统计鼓号队服装型号时候，先是展示了几个只是把正字画出来的同学，让他们说是怎样来
三、合理安排有效的课堂练习，培养学生的思维能力
在这节课中，吴教师能根据教学的需要，设计练习，第1题是让学生来统计一下儿童享受免票、半票、全票的各有多少人？这题非常有针对性，可以帮助学生
8、数学公开课通讯稿学校数学组优质课复赛通讯稿
为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，打造精品课堂，中山市横栏港源学校的两位教师进行了数学优质课复赛的教学活动。
20xx年4月7日章继宏老师，何敏银老师分别在五（3）班，五（5）班进行了课堂教学的优质课展示活动。何敏银老师在执教的活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情去带动孩子，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲，积极地发表自己的看法，热情的参与到练习中去。章继宏老师课堂简洁而有活力，整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，通过生动的肢体行动，让学生在在轻松愉快的氛围中吸收新知识。后面的听课教师边听边记……课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢着浓厚的师生一体的气氛。本次教师示优质课复赛在校内起到了示范引领的作用，两位老师不同的教学方式，为学校的教学呈现出了一道亮丽的风景。为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，从而实现全校教师共同进步，共同成长！
9、数学公开课通讯稿数学教研通讯稿
11月28日下午，兴庆区第七小学数学教研组开展了以“计算与应用问题的有效结合”，的数学教研活动，本次活动特别邀请了自治区教研室数学教育专家武卫民现场指导，我校王春，耿勇，武莉，党静做课。学校全体数学教师参加了活动。
课后，四位做课教师结合自己本节的教学设计，围绕“计算与应用问题的`有效结合”这一主题，分别解读了各自设计课堂教学环节的意图，并对本节课的得失进行了深刻地反思。反思结束后，全区数学教育专家武卫民对四节数学课进行了点评，说：四位数学老师，能以先进的教育教学理念、富有特色的教学风格、展示数学课堂个性化设计的特殊魅力，并能围绕“计算与应用问题的有效结合”这一主题进行具体的诊断分析，他提出教师必须要有责任感、必须加强学科知识的学习，研究教学策略，发扬专业精神，修炼数学教师教学基本功。要想提高课堂教学的有效性，教师就要认真研究教什么，怎么教，教到什么程度，怎样构建高效课堂有效环节等问题。听了武老师的讲座，我校全体教师深切体会到了“深度课堂不是难度课堂”，要“读懂学生，顺学而教”，“深挖教材，用活教材”等先进理念对课堂教学实践的重要指导意义。
活动后，我校王小平作总结性发言，倡议全体教师积极投入到教学中，不断总结，加强交流，共同发展，在自己的专业道路上洒下汗水，收获成功。
10、家长公开课通讯稿
家长公开课通讯稿篇一：公开课通讯稿
有效教学教研活动
十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。美妙的钢琴声把孩子们拉进
了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！
家长公开课通讯稿篇二：家长培训会通讯稿
三年级家长培训会通讯稿
为了提高家长朋友们对家庭教育的认知，进一步加强家校联系，让家长更好地理解和支持学校工作，我校于20xx年3月30日下午在东校区的操场上举办了三年级家长培训会。近500名家长参加了此次会议。
马路街小学家长学校教师李老师就《如何配合学校做好三年级家庭教育》对家长们做了专题培训。分别从以下几个方面展开：1、家庭教育的重要性。2、学校对三年级学生提出的要求。3、三年级孩子年龄段的特点。4、家教中的一些误区。5、如何配合学校，抓好孩子几个能力形成的关键期。6、做好家校间的'有效沟通六个方面，和家长们进行了长达一个半小时的交流。
李老师在会上深入浅出的讲解阐述家教的重要性，用具体生动的事例说明三年级孩子的年龄特点，还传授了家长一些巧妙有效的家教小妙招、辅导好方法，比如：如何培养孩子专心学习、如何教育孩子合理安排时间、如何引领孩子广泛阅读、如何培养孩子的意志品质等。家长们认真听取，仔细记录，会后纷纷表示受益匪浅，学到了很多，对三年级孩子应该从哪些方面管理有了清晰的认识。
此次家长会的成功召开，让家长们都深深地感受到教育孩子从自身做起的重要性，更体会到孩子的教育不仅依靠校方，还需要自己的密切配合。家长们纷纷表示，一定要配合学校做好家庭教育，好好培养自己的孩子。
家长公开课通讯稿篇三：小学部黄秋云老师成功推出校级公开课通讯稿
小学部黄秋云老师成功推出校级公开课
5月25日上午第三节课，小学部黄秋云老师在504班成功开展语文校级公开课，执教的课题是《自己的花是让别人看的》。小学部全体教师及初高中部分教师参与听课。
黄老师紧扣花的“奇丽”、民族的“奇特”，引出“人人为我，我为人人”的奉献精神。学生在教师的引领下，或欣赏德国人奇特的种花、或静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等，尤其是黄老师那富有亲和力的范读，将课堂的学习气氛推向了高潮，赢得了学生的热烈掌声。教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了语文知识，也得到了人文的熏陶。从学生联系生活所谈，再次加深了对 “人人为我，我为人人”的领悟，取得了较好的教学效果。 黄老师在课堂上教态自然大方，语言充满激情，课件制作精美，课堂机智运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。
活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了青年教师的成长。
11、校级公开课通讯稿
5月25日上午第三节课，小学部黄秋云老师在504班成功开展语文校级公开课，执教的课题是《自己的花是让别人看的》。小学部全体教师及初高中部分教师参与听课。
黄老师紧扣花的.“奇丽”、民族的“奇特”，引出“人人为我，我为人人”的奉献精神。学生在教师的引领下，或欣赏德国人奇特的种花、或静心感受文本魅力，或个别有感情朗读、或入境畅所欲言等，尤其是黄老师那富有亲和力的范读，将课堂的学习气氛推向了高潮，赢得了学生的热烈掌声。教与学的整个过程环环相扣，衔接流畅，引导学生在语言文字中徜徉。在丰富而又合理的教学活动中，学生既掌握了语文知识，也得到了人文的熏陶。从学生联系生活所谈，再次加深了对 “人人为我，我为人人”的领悟，取得了较好的教学效果。 黄老师在课堂上教态自然大方，语言充满激情，课件制作精美，课堂机智运用得当，充分展现了教师扎实的教学基本功。
活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研的氛围，有效促进了青年教师的成长。