1、小班音乐路边有个小娃娃跌倒了教案反思
活动目标
1.培养幼儿喜欢艺术活动的兴趣，初步感受音乐的节奏美。
2.鼓励并引导幼儿能为歌曲创编动作，体验自己创编的乐趣。
3.培养幼儿养成乐于助人的好习惯。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
儿歌音乐，小动物头饰
活动过程
1.情景导入
(1)表演：路边有个小娃娃跌倒了，在地上哭着喊妈妈，教师赶紧跑过去把他扶起来，并高兴的送他回家。
(2)提问：刚才发生了什么事?小娃娃他怎么了?引导幼儿说出：跌倒了 并逐一引导幼儿说出儿歌。
2、练唱儿歌
(1)用多种方式反复练习说儿歌。
(2)引导幼儿练唱儿歌。
3、即兴创编儿歌动作
鼓励并引导幼儿为儿歌即兴创编动作，分组展示。
4、拓展活动
借助小动物头饰把儿歌中的小娃娃换成其他小动物，表演唱。
5、小结
提问：今天我们一起学习了什么儿歌?以后你们看见有小朋友跌倒了你会怎么做呢?
教育幼儿养成乐于助人的好习惯。
假如是你跌倒了，你会哭吗?教育幼儿能勇敢面对困难。
附：儿歌
小娃娃跌倒了
路边有个小娃娃跌倒了
哇啦哇啦哭着喊妈妈
我快快的跑过去抱起小娃娃
高高兴兴送他回了家
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
2、小班音乐活动教案：小娃娃教案(附教学反思)
活动目标：
1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。
2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、 请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园;不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。
2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。
活动重点难点：
重点：欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心
难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。
活动过程：
1、 教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。
2、 让幼儿自选娃娃。
将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。
3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。
提问：
(1)小娃娃长得怎么样?
(2)你喜欢小娃娃的什么?(如眼睛、头发等)让幼儿用手指着玩具娃娃说。
4、边听音乐、边指娃娃相应部位。
5、鼓励幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。
6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。
活动反思：
《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。
3、小班音乐小娃娃教案反思
活动目标：
1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。
2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、 请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园;不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。
2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。
活动重点难点：
活动重点：
欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心
活动难点：
体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。
活动过程：
1、 教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。
2、 让幼儿自选娃娃。
将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。
3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。
提问：
(1)小娃娃长得怎么样?
(2)你喜欢小娃娃的什么?(如眼睛、头发等)让幼儿用手指着玩具娃娃说。
4、边听音乐、边指娃娃相应部位。
5、鼓励幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。
6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。
活动反思：
《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。
4、小班音乐活动路边有个小娃娃跌倒了教案反思
活动目标
1.培养幼儿喜欢艺术活动的兴趣，初步感受音乐的节奏美。
2.鼓励并引导幼儿能为歌曲创编动作，体验自己创编的乐趣。
3.培养幼儿养成乐于助人的好习惯。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
儿歌音乐，小动物头饰
活动过程
1.情景导入
(1)表演：路边有个小娃娃跌倒了，在地上哭着喊妈妈，教师赶紧跑过去把他扶起来，并高兴的送他回家。
(2)提问：刚才发生了什么事?小娃娃他怎么了?引导幼儿说出：跌倒了 并逐一引导幼儿说出儿歌。
2、练唱儿歌
(1)用多种方式反复练习说儿歌。
(2)引导幼儿练唱儿歌。
3、即兴创编儿歌动作
鼓励并引导幼儿为儿歌即兴创编动作，分组展示。
4、拓展活动
借助小动物头饰把儿歌中的小娃娃换成其他小动物，表演唱。
5、小结
提问：今天我们一起学习了什么儿歌?以后你们看见有小朋友跌倒了你会怎么做呢?
教育幼儿养成乐于助人的好习惯。
假如是你跌倒了，你会哭吗?教育幼儿能勇敢面对困难。
附：儿歌
小娃娃跌倒了
路边有个小娃娃跌倒了
哇啦哇啦哭着喊妈妈
我快快的跑过去抱起小娃娃
高高兴兴送他回了家
活动反思
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。