大班科学怎样使小铁块不下沉教案反思 托班教案|小班教案|中班教案|大班教案|特色教案

您当前所在位置:首页 > 大班教案 > 大班科学教案

大班科学怎样使小铁块不下沉教案反思

时间:2022-06-15 10:46:22

大班科学怎样使小铁块不下沉教案反思是非常优秀的内容,希望能让找寻大班科学教案的您有所帮助。

1、大班科学怎样使小铁块不下沉教案反思

  【活动目标】

  1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性。

  2、尝试操作了解蜡不吸水的特性。

  3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿已学会折小船。

  2、物质材料准备:卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒。

  【活动过程】

  一、出示纸船、引出课题。

  今天老师带来了许多纸船,我们来摸摸纸,看看这是用什么纸做的小船?

  二、猜测小船开的时间。

  1、幼儿讨论:哪只小船在水里开的时间长?哪种小船在水里开的时间短?

  2、出示大记录表,教师将幼儿的讨论结果进行记录。

  三、幼儿操作,探索小船在水里的时间

  1、幼儿选择一只自己喜欢的船,听教师口令同时将船放入水中。

  2、幼儿观察,一组一组记录表进行记录。

  3、讨论结果:你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?(教案出自:屈.老师教案网.)为什么有的小船一会儿就沉到水里,有的小船能在水里很长时间?(纸质不同,吸水性不同,所以有的小船很快就沉下去看。)

  四、不会沉的纸船。

  1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢?

  2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船,放入水中,幼儿观察。

  五、生活联系。

  生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水,小朋友想象有哪些东西是你看到过?

  我们每天喝牛奶的纸盒不吸水,所以它能装牛奶。一次性的杯子,用来装水。宝宝流鼻涕,可以拿面巾纸擦,它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用处。

  【活动反思】

  本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路,。幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验。

2、大班科学怎样使纸落得快教案反思

  活动目标:

  1.感知纸落下的不同现象,发现同样大小的纸改变形状后下落的速度不一样。

  2.能大胆表述自己观察的现象,体验探索与发现的乐趣。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.各种各样的纸条若干(如:报纸,蜡光纸,卡纸,铅画纸,宣纸,广告纸等)

  2.大小材质相同颜色不同的两张卡纸每人一份。

  活动过程:

  一、感知并了解纸下落的不同样子

  1.幼儿自由选一张纸玩一玩。

  出示各种各样的纸。今天老师给小朋友带来了很多纸,你自己选一张纸,拿在手里举高再放手,看看它落下来时是怎么样的。

  2.幼儿自由玩纸操作。

  3.集中交流:说说你的纸是怎么落下来的,请幼儿表达并演示。

  甲:我的纸是慢慢飘下来的,那你来学一学它的样子。

  乙:我的纸是翻滚着落下来,你也来学一学它的样子。

  丙:我的纸是很快“嗖”的落下来的。

  3.小结:原来不同的纸落下来有很多不同的样子,有的是慢慢地飘下来的,有的是翻滚着落下来的,有的是很快的“嗖”的一下落下来的。

  二、感知不同材质的纸下落的不同速度

  1.刚才是自己拿纸玩一玩的,现在老师请你去找一个与你不同的这张纸的小朋友一起玩玩,看看你们这两张纸它们落下来时,要求跟同伴要相同高度同时放手,你又会发现什么。

  2.幼儿找一个手持不同材质纸张的同伴共同玩纸。

  3.集中交流纸落下来的速度,你和好朋友玩纸时发现它们落下来有什么不一样?(它们谁先落地,谁后落地?)

  4.小结:原来不同的纸落下来速度不一样,像卡纸、铅画纸厚一点的纸下落的时候速度快,像蜡光纸、宣纸这些薄一点的纸下落的速度就会慢一点。

  三、感知纸改变形状后下落的不同速度

  (教师提供颜色不同大小材质一样的两张纸)

  1.教师交代材料:

  这里老师帮小朋友准备了两张相同材料的纸,一张是红色的,一张是紫色的。请小朋友拿着红色的纸想办法变一变它的样子,再跟紫色的纸比一比它们落下的速度会不会一样呢?要求两张纸同样的高度同时放手落下,观察它们的速度。

  2.幼儿操作探索:

  幼儿取红色的纸进行操作,再跟紫色的纸进行比较。

  3.集中交流:

  (1)你把红色的纸变成了什么?它是怎么落下来的?

  甲:我把红色纸变了纸球,它是直直的很快落下来了,而紫色的纸是慢慢的落下来的。

  乙:我把红色纸变了飞机,它也是很快落下来的,而紫色的纸是慢慢落下来的。

  (2)现在两张纸下落的速度一样吗?

  小结:原来我们动动手,把相同材料的两张纸变变形状,它们下落的速度也会不一样。

  四、延伸活动

  教师出示“丫”字形的纸片,幼儿猜测它又会怎么落下来的,老师在区角里给你们也准备很多“丫”字形的纸片,你们也去试一试,看看会有新的发现吗?

  反思:

  在整个活动中,我把发展幼儿的探索精神,创造思维放到了首位。充分体现了教师的主导作用和幼儿主体作用。活动延伸激发了幼儿的求知欲,给幼儿提供了继续探索的方向。

3、大班科学活动让潜水艇下沉教案反思

  活动目标

  1 探索使潜水艇又快又稳地潜入水底的方法。

  2 在小组活动中,懂得分工合作,明确各自承担的任务。

  3 勇于尝试,不怕失败,体验与同伴合作的快乐。

  4 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5 激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  1 师生共同制作微型潜水艇一艘(在饮料瓶的一面凿一排或两排孔用来进水),打好洞眼的塑料瓶(每组一个)。

  2 操作材料:螺丝、木块、鹅卵石、橡皮、长磁条、沙子等。

  3 皮筋、胶带、整理箱装三分之二的水、抹布、记录表。

  活动过程

  1 教师出示自制的潜水艇,提问:这是我们自己制作的潜水艇,谁来试试怎样让它沉下去?

  2 幼儿演示,大家仔细观察,发现问题。

  教师:潜水艇下沉了吗?下沉的速度怎么样?(幼儿争先恐后表述:潜水艇下沉得太慢了:潜水艇后面先沉下去了,前面没有沉……)

  3 教师以海军叔叔的身份交给大家一个任务:让潜水艇快速下沉,激发幼儿探究的兴趣,并要求幼儿与同伴商讨解决的办法。

  4 幼儿4人一组展开讨论推测,第一组认为在潜水艇上加上铁块或铁条:第二组确定用石头加重的办法:第三组统一意见是在艇里加沙子,让潜水艇变重;第四组认为再在潜水艇上多钻几个进水孔:第五组讨论的结果是用磁铁捆绑在潜水艇上增加它的重量。

  5 教师询问究竟哪种办法好,幼儿都争着说自己组的办法好。这时,教师出示相应的操作材料和记录表,让幼儿明确如何记录,提出分组操作要求,鼓励幼儿去实际操作尝试自己的推测能否成功。

  6 幼儿4人一组开始分工,商讨谁是记录员、取材员、操作员和汇报员,明确了各自的职责后,大家开始进入有趣的实验操作过程。

  7 教师巡视观察各组的操作进程,并有目的地指导帮助。

  8 小组交流,确定汇报内容。(你们用了什么材料?是怎么做的?成功了吗?)

  9 集体交流,请操作员展示潜水艇是否下沉,汇报员汇报操作的过程后,本组其他成员可来补充。表扬能始终坚持分工、职责明确的第一、第二、第四小组。

  10 根据幼儿操作过程中出现的问题(潜水艇不能平稳地下沉),师生共同展开讨论:潜水艇为什么会一头先沉另一头后沉呢?(重心不稳)哪一组有办法让潜水艇的身体同时平稳下沉?引导幼儿思考解决的办法(将加重的物体放在潜水艇底部的某一个地方)。

  11 鼓励幼儿小组讨论出解决的方法后,再次尝试让潜水艇既快又平稳地下沉。教师分别巡回指导,提供能帮助固定的辅助材料。

  12 请各组幼儿交流实验的经验、感受。

  师:你们是怎么取得成功的?(幼儿汇报本组实验的过程,采用的方法及实验的感受。)

  13 表扬在小组合作中能遵守职责的小组,鼓励没有成功的小组再次尝试,寻找更好的方法。

  活动反思

  兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先决条件。教师巧妙的设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。

4、大班科学怎样使它们都竖起来教案反思

  1、 教学目标

  a) 引发幼儿对物体平衡竖立现象产生兴趣。

  b) 引导幼儿大胆主动地探索,培养多元解决问题的能力,体验成功的快乐。

  c) 用绘画的方式记录自己探索的过程并大胆表述,提高语言表述能力。

  2、 教学准备

  a)教学试验材料:生活中的各种物品。如:盒、瓶、笔、纸、羽毛、书、管子、手套等。

  b)科学术语及词汇:竖立

  c)可能的难点:相同的物体有多种的竖立方法。

  d)学生的课前准备:每人带各种物品。

  e)实验记录:绘画形式。

  f)时间安排:45分钟左右。

  3、 教学过程

  a)观察预测:看一看,桌上有什么?这些物品哪些能竖起来?

  b)动手探索:把能竖起来的物体竖起来,放到展示台上。

  c)讨论问题:用什么办法使不能竖立的物体竖起来?(自由讨论后再集体汇报)

  d)个人试验:自由选择不同的辅助材料尝试使物体竖起来。

  e)提出问题:使各种吸管也能竖起来,有多少种办法?

  f)分组试验:按小组共同讨论后选择各种辅助材料进行尝试。

  g)试验记录:用绘画记录自己的试验办法。

  h)表述结果:幼儿互相交流试验结果并鼓励幼儿大胆向听课教师介绍试验接结果。

  4、 活动评析

  竖立现象是孩子们日常生活中经常接触到的,这个案例把它作为教学内容进行巧妙的安排,引导幼儿通过一步步的思考,一次次的动手探索,激发起幼儿的自主学习兴趣,在讨论问题、记录过程、表达交流中培养幼儿多元解决问题的能力和交往能力。

  反思:在记录形式和交流方式上进行改进。如:记录纸上画的格子,限制了幼儿的记录。因为,有的幼儿有四次以上的操作。另外,可以在第一次试验后增加记录的环节,并让幼儿有自由交流的机会和时间。小组合作试验后,可按小组进行记录,并让他们在实物投影仪上进行集体的交流和表述。

5、大班科学怎样使小铁块不下沉教案反思

  【活动目标】

  1、引导幼儿观察比较不同纸的吸水性和渗透性。

  2、尝试操作了解蜡不吸水的特性。

  3、培养幼儿的观察力及探索事物的兴趣。

  【活动准备】

  1、经验准备:幼儿已学会折小船。

  2、物质材料准备:卫生纸、报纸、画画纸、各种纸船、四盆水、记录表、油画棒。

  【活动过程】

  一、出示纸船、引出课题。

  今天老师带来了许多纸船,我们来摸摸纸,看看这是用什么纸做的小船?

  二、猜测小船开的时间。

  1、幼儿讨论:哪只小船在水里开的时间长?哪种小船在水里开的时间短?

  2、出示大记录表,教师将幼儿的讨论结果进行记录。

  三、幼儿操作,探索小船在水里的时间

  1、幼儿选择一只自己喜欢的船,听教师口令同时将船放入水中。

  2、幼儿观察,一组一组记录表进行记录。

  3、讨论结果:你们组的纸船哪只先沉下去?哪只后沉下去?(教案出自:屈.老师教案网.)为什么有的小船一会儿就沉到水里,有的小船能在水里很长时间?(纸质不同,吸水性不同,所以有的小船很快就沉下去看。)

  四、不会沉的纸船。

  1、我们有什么办法让纸船不沉下去呢?

  2、幼儿将纸两面涂上油画棒折纸船,放入水中,幼儿观察。

  五、生活联系。

  生活中我们也有很多不会湿的纸盒用来装水,小朋友想象有哪些东西是你看到过?

  我们每天喝牛奶的纸盒不吸水,所以它能装牛奶。一次性的杯子,用来装水。宝宝流鼻涕,可以拿面巾纸擦,它又软又吸水。可见不同的纸有不同的用处。

  【活动反思】

  本活动重点是观察、探索不同纸张吸水性不一样。通过纸船在水里的实验来突破重点。难点是幼儿了解蜡不吸水的特性。通过幼儿在纸上涂画油画棒观察纸船不下沉来突破难点。首先选这一活动的材料是贴近幼儿的生活。纸在生活中无处不在,上厕所的纸、画画的白纸、爸爸妈妈看报的纸。对于幼儿经验已有了一定的铺垫。在认识的基础上来让幼儿知道纸张还有吸水性不同的特性,同时实验观察幼儿能一目了然的明白这一特性。在这个活动中幼儿跟着教师的思路,。幼儿的兴趣点较浓厚,环节层层递进。但由于幼儿对于蜡在生活中的经验不足,在最后环节幼儿并不能完全理解蜡不吸水的特性。需要再今后的日常生活中进一步延伸,进一步丰富幼儿的经验。

幼儿园大班科学教案推荐 有趣的滚动_幼儿园大班科学教案 有趣的水_幼儿园大班科学教案2 窗户上的哈气与冰花_幼儿园大班科学教案 灯的故事_幼儿园大班科学教案 有趣的滚动_幼儿园大班科学教案2 什麽东西能导电_幼儿园大班科学教案 认识蚯蚓_幼儿园大班科学教案 环保小卫士_幼儿园大班科学教案 有用的刷子_幼儿园大班科学活动 我喜欢节能灯_幼儿园大班科学教案 去郊游_幼儿园科学教案 塑料袋的危害_幼儿园科学教案 蔬果沉浮_幼儿园大班科学教案 声音是怎样产生的_幼儿园大班科学教案 奇妙的拱形_幼儿园大班科学教案 各种绳子_幼儿园大班科学教案 你能把它们分开吗?_幼儿园大班科学教案 奇妙的透镜_幼儿园大班科学教案

最新大班科学教案 大班科学植物是怎样喝水的?教案反思 大班科学小胶囊翻跟头的秘密教案反思 大班科学果实宝宝们长在哪里教案反思 大班科学物体怎样移动说课稿教案反思 大班科学探索各种各样的勺子教案反思 大班科学乌鸦是怎样喝到水的教案反思 大班科学优质课现代通讯工具教案反思 大班科学优质课向下落的物体教案反思 大班科学公开课物体怎样移动教案反思 大班科学公开课会说话的标记教案反思

相关信息 大班语言活动方案策划 大班健康教案蔬菜水果变干净 大班健康手的本领大教案反思 大班美术竹子大变身教案反思 大班科学神奇的扑克教案反思 大班陶艺多啦A梦的创想教案 大班数学教案6的分合教案反思 大班美术数字创意变形画教案反思 大班语言公开课小马过河教案反思 大班主题有趣的十二生肖教案反思