1、小班美术教案彩色的石子路教案反思
设计背景
小班的孩子对颜色的认识还不是很多，基本的颜色孩子都知道，比如红、蓝、白色等，但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识，让幼儿对五颜六色发生兴趣，让孩子对色彩有个认知。
活动目标
1.感知彩色的美。
2. 学习用各种大小的圆圈的做法。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。
活动准备
1. 挂图，幼儿用书
2. 油画棒
活动过程
1.教师出示挂图，引出活动内容。
老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。
2. 教师画出：油画棒示范画
(1) 老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。
(2) 提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。
3. 展示幼儿作品
(1) 将幼儿的作品展示出来。
(2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。
教学反思
通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。
2、小班美术活动美丽的石子路教案反思
活动背景
前段时间我给小朋友讲了《小兔造房》的故事，孩子们充当小小设计师，给小兔设计了好多漂亮的房子，他们都觉得能帮助小兔是件很快乐的事。过了几天，有几个小朋友来问我：“老师，小兔的房子造好了吗?它不再淋雨了吧。”望着孩子们关切的眼神，我设计了融认知、情感、表现为一体的美术活动，旨在引导幼儿运用多种艺术表现手段，进行各种新的尝试，萌发初步的审美情趣，并在为小兔有了新房高兴的同时，再次充分体验帮助别人的快乐。
活动目标
1.通过设置问题情境，引导幼儿积极动脑想办法，并感受帮助他人的快乐。
2.引导幼儿运用多种艺术表现手段进行创作，培养参与美术活动的兴趣。
3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1.剪成小路状的、上面画有坑的纸及几张大的铅画纸、线路图。
2.节奏轻快的背景音乐。
3.水粉颜料、盘子、蜡笔、彩色蜡光纸、棉签等，剪成o△o形状的亮光纸。
4.布置活动场景：有独木桥、山洞、小房子等，另教师扮小兔。
活动过程
一、去小兔家做客
师：还记得你们给小兔设计的房子吗?告诉你们一个好消息，小兔的新房子已经造好了，想邀请小朋友去玩呢。看，这儿还有小兔给我们寄来的线路图(出示线路图)，去小兔家怎么走呢?
幼A：要过小桥和山洞。
幼B：走了一段路再过小桥的。
幼C：过小桥，再钻过两个山洞，再向前走好多弯来弯去的路就到了。 教师指着线路图带幼儿完整说一遍，然后带领幼儿在欢快的音乐声中出发啦：学小兔跳着往前走，接着再走过独木桥，钻过山洞，然后停下来。
(评析：活动开始，以“小兔邀请小朋友去做客”的游戏形式引出.激发了幼儿参与活动的积极性。线路图的出现，不但引导幼儿学习了有序观察，也为下面的活动作了铺垫。同时在轻快的音乐声中小朋友还进行了跳、钻、平衡等的动作技能训练，气氛热烈又活泼。)
二、铺路
1.设置第一个问题情境，引导幼儿动脑筋想办法。
师：呀，前面的路弯弯曲曲的，有好多大坑，好难走呀，怎么办呢?
幼A：我们来铺好它吧。
幼B：换条路走吧。
幼C：线路图上只有这一条路，不能换的，还是铺铺好吧。
幼D：我们来铺水泥路吧。
幼E：还是铺像幼儿园里一样的那种石子路吧，很漂亮的。
2.师幼一起动手铺“七彩的石子路”。
师：怎么样的石子路好走呢?
幼A：石子铺得平一些。
幼B：石子多一点，排得紧一点。
幼C：石子不要太大。
启发引导幼儿在“弯弯曲曲的小路”上用剪成各种形状的彩色亮光纸进行粘贴，边粘贴边轻轻地说自己铺的是什么颜色什么形状的“小石子”。
师：美丽的石子路铺好了，让我们在上面走走吧。(幼儿在“石子路”上高兴地蹦蹦跳跳)
(评析：这里为幼儿设置了第一个问题情境，马上引起了幼儿的强烈反应，大家根据已有的生活经验动脑筋想办法，完全融入了游戏情景中，通过讨论“怎么样的石子路好走”，间接地提出了粘;贴要求，小朋友不但做得认真，还激发了他们对美术活动的兴趣。)
三、帮助小兔美化环境
1.设置第二个问题情境，组织!幼儿讨论。
师：看，小兔的新家到了。(孩子们兴奋得拍起手来)去敲敲门吧!(作敲门状)咦?怎么没人呢?大概小兔出门了，我们坐在这儿等吧。(幼儿坐下来作休息状)教师环顾四周片刻。
师：小朋友，你们看小兔家周：围的环境美吗?
幼A：不美，房子旁边什么东?西也没有。
师：我们帮帮小兔吧。想想：看，怎么做才能使这儿的环境变美呢?
幼A：在房子边种些草，变成;一块草地。
幼B：种些好看的花儿。
幼c：可以做个小花园，还可以用篱笆把它们围住。
幼D：还可以种些树，这样空气就好了。
师：那我们就动手来种吧，就算是送给小兔的礼物，好吗?(带幼儿来到投放各种材料的地方)想一想，你会用什么方法来“种草、种花、种树”呢?
幼A：我想用棉签蘸上颜料画草。
幼B：我想撕贴花。
幼C：我想用蜡笔来画。
幼D：我想用手指来印花……
教师提出要求：用完棉签、蜡笔要放入原来的盒子中，撕剩的纸放回筐中，手脏了在抹布上擦干净。
2.幼儿创作。
幼儿自由选择材料，分成四组，教师加强个别指导，鼓励幼儿大胆创作，引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
(评析：这一环节又设置了第二个问题情境，把美化环境作为送给小兔的礼物.这礼物无疑别出心裁，让小朋友兴奋不已，创作欲望也非常强烈。在此过程中，教师出示了各种材料，鼓励幼儿按意愿自由选择创作，充分发挥了‘幼儿的主体性，同时注重了个体差异，引导能力强的幼儿学习综合运用多种材料，使小朋友在原有水平上都得到了发展。)
四、向小兔介绍礼物
教师扮小兔出场，作回家状，边走边说：今天好奇怪，这难走的小路怎么变成“七彩的石子路”了，(又做出向前看的样子)哇，我家怎么变成花园了?
幼儿全体：小兔，这是我们送给你的礼物。
“小免”：真的.太感谢你们了，你们的本领真大.能告诉我是怎么“种”出来的吗?
幼A：这绿的小草是我用棉签画的。
幼B：这些美丽的小花是用手指点出来的。
幼C：这朵很大的花是我用红的纸撕贴上去的。
幼D：我用蜡笔画了一棵大树呢。
“小兔”：你们的礼物真是太好了，我也送一样礼物给你们。
“小兔”给小朋友分发红色的漂亮星，然后在音乐声中跳起欢快的舞蹈，结束活动。
(评析：这一环节一改过去的评价形式，采用幼儿自己向小兔介绍的方法，显得自然又活泼，幼儿满意自己作品的同时，再次体验到了美术活动的乐趣及帮助别人的快乐。)
活动反思
1.本次活动题材来自于幼儿熟识的文字活动的延伸，教师有意识地结合幼儿关心的话题，引发他们的兴趣，使幼儿的认知绍验和表达经验得到整合，并通过富有情趣的活动形式，给幼儿充分的表达情感的机会，让幼儿济刻地感受到帮助别人的快乐及“劳动”后的喜悦。
2.整个活动根据小班幼儿的年龄特点，以游戏情节贯穿始终.通过设置有趣的问题情境，将多种艺术表现手段很自然地融入到游戏中.幼儿学得轻松，学得开心，从粘贴到点画、棉签画、蜡笔画.都使幼儿在探究中不断发现美，在操作中体会创造美的无穷乐趣。
3、小班美术活动教案：彩色的雨滴教案(附教学反思)
活动目标：
1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
2.学会用抹布擦干净手的方法。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程：
一、课件导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1.示范画彩色的雨滴。
(1)提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀?
(2)小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦!
(3)师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
(4)提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?
2.请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。
2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、展览幼儿作品。
活动反思：
今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。
4、小班美术活动教案：彩色的石子路教案(附教学反思)
设计背景
小班的孩子对颜色的认识还不是很多，基本的颜色孩子都知道，比如红、蓝、白色等，但对其它的色彩就没有什么概念。这节课意在培养幼儿对颜色的认识，让幼儿对五颜六色发生兴趣，让孩子对色彩有个认知。
活动目标
1.感知彩色的美。
2. 学习用各种大小的圆圈的做法。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重点难点
培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。
活动准备
1. 挂图，幼儿用书
2. 油画棒
活动过程
1.教师出示挂图，引出活动内容。
老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子.小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。
2. 教师画出：油画棒示范画
(1) 老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。
(2) 提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮.画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。
3. 展示幼儿作品
(1) 将幼儿的作品展示出来。
(2) 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。
教学反思
通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。