1、中班社会发生了什么教案反思
教学目标：
1.运用和家人一起乘车的经验，理解、讲述图片中的内容。
2.学习用绘画的方式表达自己乘车时所遇到的问题，并愿意与同伴交流、讨论。
活动过程：
一、导入引导幼儿观察幼儿用书上的图
1，理解图片内容。
教师：
1、图上有哪些小动物?他们感觉如何?你是怎么知道的?
2、你在乘车时遇到过这样的事情吗?你有什么感觉?
二、结合知识经验理解内容教师：
1、你在和爸爸妈妈一起乘车时遇到过这样的情况吗?遇到这种情况时应该怎么做呢?
2、你有什么好办法来帮助这些小动物吗?
三、继续观看图片并回答：
1、这幅图讲了什么?
2、假如你遇到这样的事情，你会怎么办?
三、引导幼儿画出乘车的故事。与同伴进行交流。
教学体会这节也是关于乘坐公交车，如何守秩序的内容。孩子们对于这些并不陌生。在进行讲述的时候也能很快将自己的看法表达出来。
教学反思：
这节也是关于乘坐公交车，如何守秩序的内容。孩子们对于这些并不陌生。在进行讲述的时候也能很快将自己的看法表达出来。
2、中班社会活动教案：伞可以做什么教案(附教学反思)
活动设计背景
本月的主题活动是“伞”，通过前面的学习孩子们已初步了解了生活中“伞”的形状、结构。为了进一步让幼儿更全面的认识伞了解伞的作，所以安排了这次活动。
活动目标
1. 了解伞的多种功能。
2. 初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。
3. 感受运用语言和想象所带来的乐趣。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5. 培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1.初步尝试用替换词语的方法仿编儿歌。
2.感受运用语言和想象所带来的乐趣。
活动准备
1. 儿歌：《伞可以做什么》
2. 幼儿带来的各种伞
3. 蚂蚁，小鸟，长颈鹿的图片
活动过程
一.导入
1. 教师展示幼儿带来的各种伞。问：小朋友知道这些伞可以用来做什么吗?
幼儿回答(遮雨，遮太阳)
教师鼓励幼儿大胆想象伞还可以做什么?(如：可以用伞柄弯钩取东西，当拐杖等。)
2. 教师展示蚂蚁，长颈鹿，小鸟的图片。问：如果蚂蚁，小鸟，长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢?(教师鼓励幼儿大胆地，自由的想象。)
幼儿充分想象，(比如：小鸟可以把它当做鸟窝，长颈鹿可以把它当做帽子等。)
二.欣赏儿歌《伞可以做什么》
1.教师范读。
2.鼓励幼儿有感情的跟念儿歌，并做动作表现出来。
三.幼儿尝试仿编儿歌
1.在熟悉了儿歌《伞可以做什么》的基础上，让幼儿试着把书上的儿歌变得更长。(如：伞可以做什么?伞可以当鸟窝······)
2.师幼互动，教师念“伞可以做什么?”幼儿回答：“伞可以······”
3.分角色练习，男孩子与女孩子以一问一答的方式反复练习。
4.教师小结孩子们仿编的儿歌。
四.拓展活动
让幼儿带上自己的伞到户外游戏，体验伞可以做什么。
教学反思
1. 整堂课的环节设计合理，重点突出。
2. 全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。
3. 幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。
4. 在仿编儿歌时，幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。
3、中班社会活动发生了什么教案反思
教学目标：
1、运用和家人一起乘车的经验，理解、讲述图片中的内容。
2、学习用绘画的方式表达自己乘车时所遇到的问题，并愿意与同伴交流、讨论。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动过程：
一、导入引导幼儿观察幼儿用书上的图1，理解图片内容。
教师：
1、图上有哪些小动物?他们感觉如何?你是怎么知道的?
2、你在乘车时遇到过这样的事情吗?你有什么感觉?
二、结合知识经验理解内容。
教师：
1、你在和爸爸妈妈一起乘车时遇到过这样的情况吗?遇到这种情况时应该怎么做呢?
2、你有什么好办法来帮助这些小动物吗?
三、继续观看图片并回答。
1、这幅图讲了什么?
2、假如你遇到这样的事情，你会怎么办?
四、引导幼儿画出乘车的故事。
与同伴进行交流。
教学反思：
这节也是关于乘坐公交车，如何守秩序的内容。孩子们对于这些并不陌生。在进行讲述的时候也能很快将自己的看法表达出来。
4、中班社会发生了什么教案反思
教学目标：
1.运用和家人一起乘车的经验，理解、讲述图片中的内容。
2.学习用绘画的方式表达自己乘车时所遇到的问题，并愿意与同伴交流、讨论。
活动过程：
一、导入引导幼儿观察幼儿用书上的图
1，理解图片内容。
教师：
1、图上有哪些小动物?他们感觉如何?你是怎么知道的?
2、你在乘车时遇到过这样的事情吗?你有什么感觉?
二、结合知识经验理解内容教师：
1、你在和爸爸妈妈一起乘车时遇到过这样的情况吗?遇到这种情况时应该怎么做呢?
2、你有什么好办法来帮助这些小动物吗?
三、继续观看图片并回答：
1、这幅图讲了什么?
2、假如你遇到这样的事情，你会怎么办?
三、引导幼儿画出乘车的故事。与同伴进行交流。
教学体会这节也是关于乘坐公交车，如何守秩序的内容。孩子们对于这些并不陌生。在进行讲述的时候也能很快将自己的看法表达出来。
教学反思：
这节也是关于乘坐公交车，如何守秩序的内容。孩子们对于这些并不陌生。在进行讲述的时候也能很快将自己的看法表达出来。