1、中班语言熊猫百货商店教案
活动目标：
1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。
2、学习词语：合适、皮尺、皮带。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、故事录音、教学挂图。
2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程：
一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
提问：什么是百货商店?百货商店里卖些什么?"二、讲述故事，理解故事内容。
1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么?谁来这里买东西?他们的身体有什么特点?他们需要买什么样的东西?学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
2、教师有表情地讲述故事，提问。
(1)"长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴?"(初步理解词语：合适。)(2)熊猫伯伯是怎么做的?他想出了什么办法?(鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话)(3)如果你是熊猫伯伯，你会怎么办?
三、教师完整讲述故事。
1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西?后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好?
2、引导幼儿学说，故事中的对话。
四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说："请问你要买什么?" 指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如："我要买一顶帽子。"或者"我要买一顶红红的帽子。
活动延伸与建议：
区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。
故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。
长颈鹿到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"长颈鹿说："我想买条围巾。"熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的围巾都太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴，熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的围巾。这条围巾要做多长，先得把您的脖子量一量。"熊猫搬来一张梯子，爬到梯子上去，才量出长颈鹿的脖子有多长。后来，工厂就做了一条很长很长的围巾。长颈鹿可高兴了。
河马到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"河马说："我想买个口罩。"熊猫伯伯抱出一大堆口罩，可是一个口罩也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，河马的嘴巴很大很大，商店里的口罩都太小了。河马买不到一只合适的口罩，心里不高兴。熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很大很大的口罩。这只口罩要做多大，得先把您的嘴巴量一量。"熊猫拿来一根很长的尺子，围着河马的嘴巴量了一下，才量出有多大。后来，工厂就做了一个很大很大的口罩。河马可高兴了。
大象到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"大象说："我想买条皮带。"熊猫伯伯捧出一大堆皮带来，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，大象的腰很粗很粗，商店里的皮带都太短了。大象买不到一条合适的皮带，心里不高兴。熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的皮带。这条皮带有多长呀，先得把您的腰量一量。"熊猫拿来一条很长很长的皮尺，绕着大象的腰走了一圈，才量出大象的腰有多粗。后来，工厂就做了一条很长很长的皮带。大象可高兴啦。
长颈鹿、河马、大象高兴的说："熊猫百货商店真好啊!"
2、中班科学教案：可爱的熊猫
幼儿园中班科学教案：可爱的熊猫
活动目标
1、观察熊猫的外形特点，了解熊猫的生活习性。
2、了解动物、兽类、野兽、熊猫的关系，学习归类，并学习用比喻、形容词来描述熊猫的形态。
3、知道熊猫是我国独有的野生动物，增强保护动物的意识。
活动准备 1.课件：幻灯片-熊猫
活动过程
一、猜谜引出熊猫，引发幼儿对熊猫的兴趣。
教师：小朋友猜一猜，这是什么动物?
谜语：像熊比熊小，像猫比猫大，竹笋当粮食，竹林里安家。
二、观看幻灯片，感知像猫的外形特征。
1.提问：你知道熊猫生活在什么地方?熊猫长的是什么样子?他们喜欢吃什么?
让幼儿和同伴自由交谈。
2.教师讲解熊猫生活的相应区域“四川卧龙自然保护区，知道熊猫是杂食动物。
三、感知讲述熊猫的形态和生活习性。
1.讲述熊猫的外形特征。
2.提问：熊猫的头上有什么?身体是怎样的?身上有什么?熊猫的身上和身下有什么?
3.引导幼儿自然的表述自己的观看感受，有序的梳理熊猫的形态。
表达自己对熊猫的喜爱，讲述熊猫性情温和、憨厚、胖嘟嘟的样子，十分逗人喜爱，
以及熊猫走路、爬树慢悠悠的姿态。
教师：你知道熊猫喜欢生活在哪些地方?它们是怎么生活的?
四、知道熊猫是我们珍爱的国宝。
1.教师：熊猫为什么是我们中国的动物宝贝?
(熊猫是我们中国独有的动物，熊猫的数量很少，熊猫生出来的宝宝很小，只有150克，
妈妈每次只生1-2只，两年后离开妈妈生活，寿命只有20-30年等。)
2.教师：熊猫被全世界人们喜爱，是我们国家珍贵的一级保护动物，
我国除了在各地的动物园有熊猫展览馆外，还把它作为珍贵的礼物送给一些有好国家，
你知道我们送给哪些国家的朋友观赏吗?
五、欣赏教师朗诵儿歌《大熊猫》，感知可爱的大熊猫形象。
3、中班语言熊猫百货商店教案
活动目标：
1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。
2、学习词语：合适、皮尺、皮带。
3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：
1、故事录音、教学挂图。
2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。
活动过程：
一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。
提问：什么是百货商店?百货商店里卖些什么?"二、讲述故事，理解故事内容。
1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。
熊猫百货商店里卖些什么?谁来这里买东西?他们的身体有什么特点?他们需要买什么样的东西?学说句子：长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。
2、教师有表情地讲述故事，提问。
(1)"长颈鹿、河马、大象为什么都不高兴?"(初步理解词语：合适。)(2)熊猫伯伯是怎么做的?他想出了什么办法?(鼓励幼儿学说熊猫伯伯的话)(3)如果你是熊猫伯伯，你会怎么办?
三、教师完整讲述故事。
1、讨论：为什么长颈鹿、河马、大象开始都买不到合适的东西?后来，他们为什么都称赞熊猫百货商店真好?
2、引导幼儿学说，故事中的对话。
四、体验买卖游戏的乐趣。
游戏中，引导扮演售货员的幼儿学说："请问你要买什么?" 指导扮演顾客的幼儿正确使用量词，如："我要买一顶帽子。"或者"我要买一顶红红的帽子。
活动延伸与建议：
区角活动：提供故事中动物角色的头饰，投放在语言区供幼儿表演使用。
故事：熊猫百货商店树林里有一家百货商店，熊猫伯伯是商店的售货员。
长颈鹿到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"长颈鹿说："我想买条围巾。"熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的围巾都太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴，熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的围巾。这条围巾要做多长，先得把您的脖子量一量。"熊猫搬来一张梯子，爬到梯子上去，才量出长颈鹿的脖子有多长。后来，工厂就做了一条很长很长的围巾。长颈鹿可高兴了。
河马到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"河马说："我想买个口罩。"熊猫伯伯抱出一大堆口罩，可是一个口罩也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，河马的嘴巴很大很大，商店里的口罩都太小了。河马买不到一只合适的口罩，心里不高兴。熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很大很大的口罩。这只口罩要做多大，得先把您的嘴巴量一量。"熊猫拿来一根很长的尺子，围着河马的嘴巴量了一下，才量出有多大。后来，工厂就做了一个很大很大的口罩。河马可高兴了。
大象到商店里来，熊猫伯伯问他："您好!您想买点什么呀?"大象说："我想买条皮带。"熊猫伯伯捧出一大堆皮带来，可是一条也不合适。这是怎么回事呢?小朋友一想就想出来了，大象的腰很粗很粗，商店里的皮带都太短了。大象买不到一条合适的皮带，心里不高兴。熊猫伯伯说："不要着急，不要着急，我请工厂给您做一条很长很长的皮带。这条皮带有多长呀，先得把您的腰量一量。"熊猫拿来一条很长很长的皮尺，绕着大象的腰走了一圈，才量出大象的腰有多粗。后来，工厂就做了一条很长很长的皮带。大象可高兴啦。
长颈鹿、河马、大象高兴的说："熊猫百货商店真好啊!"
4、中班语言我们的商店开张了教案反思
活动目标:
1.在游戏中体验买卖过程。
2.尝试模仿买卖物品的对话方式。
3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：
1.桌子、椅子、牌子、货物，如：纸做的水果、青菜、鱼、虾等，购物袋。
2.玩具货币。
活动过程：
一、老师和幼儿讨论菜市场扮演游戏进行的方式。--市场里要怎么布置摊位呢?东西怎么摆比较好看?
--要怎么定价?怎样才能吸引客人来买?
--小老板要怎么叫卖?摊位要怎么样保持整齐清洁?
--小老板对客人的服务态度要如何?小客人要怎么买东西?要准备多少钱?要自备袋子吗?
二、请幼儿分组商量：
--玩买卖商品的游戏，需要什么角色?
--谁当老板?谁当客人?
三、开展买卖游戏。
1.请当小老板的幼儿用纸做的水果、青菜、鱼、虾等制作摊位。
2.扮演小客人的幼儿拿出环保袋，轮流进行买卖扮演活动。
四、活动结束后，大家一起分享扮演的感觉和心得，东西可放到扮演活动区继续玩。
活动延伸：
老师可准备一些叫卖的录音，供幼儿模仿。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
5、中班语言奇妙的商店教案反思
一、活动目标：
1、从小要懂得保护环境。
2、理解故事内容，学说故事中的对话。丰富词语：变废为宝。
二、活动准备：
1、课件。
2、语言磁带，幼儿操作材料。
三、活动过程：
1、谈话引出课题教师：(出示课件)小朋友这是什么?这些东西有用吗?大象伯伯觉得很有用，让我们来看看它到底做什么用?
2、播放课件。
提问：
(1)大象伯伯开了一家什么商店?
(2)为什么说这是一家奇妙的商店?
(3)商店专门为小动物做什么的?(丰富词语：变废为宝。)
(4)教师小结。
教师：大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什么宝贝呢?让我们再仔细地听故事。
3、再次欣赏故事，进一步理解故事内容。
(1)谁来请大象伯伯帮忙?它们是怎么说的?大象伯伯帮它们做了什么礼物?
(2)大象伯伯为什么要做这不赚钱的生意，值得吗?为什么?(幼儿讨论)
(3)听了大象伯伯的话，你们会怎么做?
教师：你们喜欢大象伯伯吗?让我们再仔细看看、说说，大象伯伯是怎样变废为宝的?
4、教师和幼儿讨论：如果你是大象伯伯，你还会把什么东西变废为宝呢?
5：总结：你们和大象伯伯一样，真能干。在生活中我们要多动脑筋把废物变成宝贝。积极做个环保小卫士，把我们的环境变得更美。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
6、中班语言教案：我们的商店开张了
幼儿园中班语言教案：我们的商店开张了
活动目标
1、在游戏中体验买卖过程。
2、尝试模仿买卖物品的对话方式。
活动准备
1、桌子、椅子、牌子、货物，如：纸做的水果、青菜、鱼、虾等，购物袋。
2、玩具货币。
活动过程
一、老师和幼儿讨论菜市场扮演游戏进行的方式。
1、市场里要怎么布置摊位呢?东西怎么摆比较好看?
2、要怎么www.qinzibuy.com定价?怎样才能吸引客人来买?
3、小老板要怎么叫卖?摊位要怎么样保持整齐清洁?
4、小老板对客人的服务态度要如何?小客人要怎么买东西?要准备多少钱?要自备袋子吗?
二、请幼儿分组商量：
1、玩买卖商品的游戏，需要什么角色?
2、谁当老板?谁当客人?
三、开展买卖游戏。
1、请当小老板的幼儿用纸做的水果、青菜、鱼、虾等制作摊位。
2、扮演小客人的幼儿拿出环保袋，轮流进行买卖扮演活动。
四、活动结束
大家一起分享扮演的感觉和心得，东西可放到扮演活动区继续玩。
活动延伸
老师可准备一些叫卖的录音，供幼儿模仿。