1、小班游戏铅笔入瓶教案反思
活动目标：
1.拎着重物走来走去
2.矿泉水瓶装有不同彩色的水也可装饰上眼睛和嘴巴。在瓶子的一端系上长短不一的绳子。场地上结合瓶子颜色画出大圆圈当家。
3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.大胆说出自己的理解。
活动准备：
在瓶子的一端系上长短不一的绳子，绳子一端有把或能伸进手。准备与瓶子颜色一样的纸盒子。
活动过程：
鼓励幼儿和老师一起说完儿歌就拉着瓶子走或跑。
儿歌：瓶宝宝，真听话，一拉一拉，回到家。
鼓励幼儿找到与瓶子颜色一样的家。
活动反思：
在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。
在引导孩子表述自己和瓶宝宝如何玩游戏时，我特别注重帮助孩子完整、连贯地说话，并注意递词和评价。由此一来，孩子们的自信心得到了提高，对活动的兴趣也就愈浓了。
2、小班主题活动我和瓶宝宝做游戏教案反思
活动目标
1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。
2、引导幼儿根据数字在瓶内装相应的玻璃球。
3、引导幼儿初步认识红、黄、绿三种颜色。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、透明的塑料瓶宝宝人手一个;瓶身分成红、黄、绿三种颜色;
2、红、黄、绿三种颜色的小圆形即时贴(每种各5个)在地板上贴成拱形，供幼儿席地坐;
3、玻璃球若干，小塑料盆若干;小勺若干;
4、准备律动音乐。
活动过程
一、 引出课题，启发幼儿对瓶宝宝产生兴趣。
⑴、请小朋友们给自己手上的原点宝宝找妈妈。
引导幼儿坐在与自己手背上的圆点宝宝一样颜色的圆点妈妈上，今天上午老师收到一份礼物，小朋友们想知道是什么吗?
让我们看一看这个喜洋洋的礼品盒里边有什么吧。
教师用剪刀打开盒子，里边有瓶宝宝，他们都非常漂亮，还穿着各种颜色的裙子呢，请小朋友们比着自己手背上的圆点宝宝选个属于自己的瓶宝宝吧。
⑵、现在请小朋友们把他们的帽子摘下来，向客人老师问好.
然后我们再一起帮瓶宝宝把帽子戴上，好吗?
让我们比一比谁的动作快，准备、开始——
二、引导幼儿根据数字在瓶内装相应的玻璃球。
瓶宝宝陪小朋友们玩了太久饿了，现在我们问一下卢老师给它们准备了什么好吃的吧。哇!是好多玻璃球，小朋友们不可以吃哦。
现在请小朋友们打开瓶子帽，用勺子喂她一颗玻璃球，然后盖上瓶子帽，晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确就把玻璃球倒在盆里;然后请小朋友们再打开瓶子帽，用勺子喂她两颗玻璃球，然后盖上瓶子帽，晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确时把玻璃球倒在盆里;再次请小朋友们打开瓶子帽，用勺子喂她三颗玻璃球，然后盖上瓶子帽，晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确时把玻璃球倒在盆里;接着请小朋友们打开瓶子帽，用勺子喂她四颗玻璃球，然后盖上瓶子帽，晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?正确时把玻璃球倒在盆里;最后请小朋友们打开瓶子帽，用勺子喂她五颗玻璃球，然后盖上瓶子帽，晃一晃数一数玻璃球的数量对吗?
三、引导幼儿初步认识红、黄、绿三种颜色。
小朋友们，瓶宝宝累了，她们想休息了。现在请小朋友们将她们送回属于她们自己的家好吗?(要求孩子三人一组对照瓶子上裙子的颜色送瓶宝宝回家)
活动反思
孩子们由于年龄的关系，对事物的注意力相对较少，当我以游戏的方式和孩子共同探索时，孩子的兴趣一直很高，所以我的活动进行的比较顺利。但是由于玻璃球对于孩子们来说是个危险物品，事先必须和他们讲清楚，不要让他们放入口中。
3、小班游戏饮料瓶变变变教案反思
一、活动目标
1、引导幼儿初步体验瓶子的多种玩法，激发幼儿玩瓶子的乐趣。
2、引导幼儿练习用手捏豆子，拧瓶盖，制作拖拉玩具。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
二、活动准备
清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干
三、活动过程
1、激发幼儿玩瓶子的乐趣
师：小朋友你们手里拿的是什么?(饮料瓶)。你们在家玩过饮料瓶吗?(玩过)。你们是怎样玩的?(滚一滚、摇一摇等)，老师给以表扬：小朋友玩的真棒!瓶子宝宝还有许多玩法，小朋友们愿意和老师一起玩瓶子宝宝的游戏吗?(愿意)
2、引导幼儿探索瓶子宝宝的多种玩法
老师带领幼儿玩不同玩法的饮料宝宝如(摸一摸、捏一捏、摇一摇、滚一滚、抛一抛、望远镜、碰一碰、用腿夹住骑大马、握好方向盘开小汽车等)。
3、会唱歌的小瓶子
师：小朋友们，老师有一个瓶子宝宝还会唱歌呢?你们听一听瓶子宝宝唱的好听吗?(好听)，老师通过演示让幼儿也想有一个会唱歌的瓶子宝宝。
4引导幼儿探索豆子的装法
师：豆子是怎么装进去的呀?咱们一起来想办法，好不好?老师根据幼儿的回答，归纳总结并演示，"手拿瓶子倒不了，拧开瓶盖放放好，捏紧豆子掉不了，一个一个往里装，拧紧瓶盖撒不了"。
5、用瓶子宝宝打节奏，小朋友唱儿歌<<两只老虎>>。
6、自制拖拉玩具感受拖拉玩具的乐趣
师：小朋友们看老师口袋里装的是什么?(绳子)。绳子弟弟要和瓶子宝宝一起玩，他们可以怎样玩?老师要想一个好办法，老师示范拖拉玩具的自作方法。
7、老师和小朋友一起玩拖拉车
8、结束语：老师总结以上饮料瓶的几种玩法。
师：小朋友们今天咱们玩了瓶子宝宝的许多玩法，有(摇一摇、碰一碰、握好方向盘开小汽车等等)。咱们还会自己做拖拉机，玩的开心吗?(开心)高兴不高兴呀?(高兴)咱们现在去玩一玩，好不好?(好)。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
4、小班游戏铅笔入瓶教案反思
活动目标：
1.拎着重物走来走去
2.矿泉水瓶装有不同彩色的水也可装饰上眼睛和嘴巴。在瓶子的一端系上长短不一的绳子。场地上结合瓶子颜色画出大圆圈当家。
3.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4.大胆说出自己的理解。
活动准备：
在瓶子的一端系上长短不一的绳子，绳子一端有把或能伸进手。准备与瓶子颜色一样的纸盒子。
活动过程：
鼓励幼儿和老师一起说完儿歌就拉着瓶子走或跑。
儿歌：瓶宝宝，真听话，一拉一拉，回到家。
鼓励幼儿找到与瓶子颜色一样的家。
活动反思：
在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢?考虑到本班的年龄特点和发展水平，我将以“和瓶宝宝一起玩”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，说一说的过程中，自然融入到对各种知识与技能的掌握中。
在引导孩子表述自己和瓶宝宝如何玩游戏时，我特别注重帮助孩子完整、连贯地说话，并注意递词和评价。由此一来，孩子们的自信心得到了提高，对活动的兴趣也就愈浓了。