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 幼儿园中班美术教案:花儿朵朵开

      发布者:www.chinajiaoan.cn   

作者:吴萍    来源:烟台开发区海河幼儿园

【活动目标】
    1.掌握使用剪刀的正确方法,学习剪弧线。
    2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。
    3.体验剪纸活动的快乐。

【活动准备】
    1.红、黄、蓝色的纸若干。
    2.教室两面草地的底版。
    3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。

【活动过程】
    (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

    T:“纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”(兔子的耳朵)
    T:“它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)
    T:“纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”(可以撕花,可以剪花、可以折花)

    (这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵,裙子等,发展幼儿的创造力)。

    (二)剪刀娃娃变魔术
    1.出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”
    2.老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)
    3.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,(变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上),正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓——咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么花?(圆形的花,有花瓣的花)
    4.请小朋友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)

    (三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
    T:现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的花,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上,不然它的嘴该累了。”

    (四)我和小花做游戏
    小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,请你们听老师的口令做动作。“请把红花和蓝花放在一个手里,黄花放在另一个手里……”。(请幼儿根据口令找出相应的花)

    (五)花儿朵朵开
    1.春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
    2.幼儿动手操作。(组织快的幼儿将地上的纸片捡干净,放在篓子里)。
    3.展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。

 
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