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 夏天玩水(二)[中班科学]

      发布者:www.chinajiaoan.cn   
设计意图: 水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质,孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情,每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。我们紧紧抓住幼儿爱水,爱玩水这一特点,设计了一系列由浅入深和认识水的活动,把孩子们无意识的戏水引导成一个个生动有趣的认识探索过程,提高了了幼儿的认识,锻炼了他们的能力。
  目标:
  1、 通过各种感官对比感知,认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质(糖、盐等)的化学特性
  2、 了解水的用途,知道节约用水
  3、 提高幼儿的感知能力,培养幼儿对周围生活的关注
  准备:
   1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
  2、小勺子,吸管,温开水,盐、白砂糖
  3、彩色塑料物件,石头,洗衣粉
  活动一: 认识水是无色,无味,透明的
  过程:
  (一)引导活动,猜谜语,激发幼儿的兴趣
  “手抓不起,刀劈不开,洗脸洗手,都叫他来”
  (二)基本活动
  1、 水是没有颜色的
  出示一杯牛奶和一杯水,让幼儿比较,说出:牛奶是什么颜色的?水呢?
  2、水是没有气味的
  出示一杯醋和一杯水,幼儿闻一闻醋,再闻一闻水,说说水有没有气味
  3、水是没有味道的
  幼儿尝尝甜牛奶,尝尝醋,尝尝水,比较:水有没有味道?
  4、水是透明的
  在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖,对比观察:为什么牛奶中的糖块看不见?水中的看得见?
  5、小结:水是无色,无味而且透明的
  活动二:
  过程:
  (一)引导活动
  1、出示两杯开水,一杯放了糖,一杯没有放糖,问:这两杯水一样吗?看上去一样,喝一喝呢?
  2、请个别的小朋友尝尝
  3、问:为什么这杯水会是甜的?
  (二)基本活动
  1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道,分别是白与无色,甜与无味
  2、将白糖放进水里轻轻搅动,慢慢的,糖不见了,白糖到哪里去了?
  3、用吸管吸一口水,看看味道怎么样?
  4、再用盐做一次实验
  5、小结:水能溶解糖和盐
  (三)巩固活动
  1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里?
  2、让幼儿把老师提供的石头,彩色塑料物件,洗衣粉等东西放在水里,过一会儿或搅动一下,  看看哪些东西不见了?它们都到哪里去了呢? [中国幼儿园教案网www.chinajiaoan.cn]
  3、提醒幼儿回家继续做类似的实验
  活动三:讨论
  水有什么用途呢?小朋友应该怎样节约用水?
 
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