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 小班综合教案:认识好朋友(蚯蚓)

      发布者:幼儿园小班教案 
幼儿园小班综合教案:认识好朋友(蚯蚓)
来源:寿光市文家街道岳铺幼儿园  郎济萍
  [活动目标]
    1、了解泥土与动植物的关系,知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
    2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领(吃垃圾、给植物松土等),渗透情感教育及环保教育,培养孩子热爱小动物的情感,
    3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。
  [ 活动准备]
    1、 活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥,并设置泥工角、种植角、饲养角,让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。
    2、 泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。
 
 [活动过程]
(一)谈话导入:
    “今天呀,我给大伙带来了一大堆的宝贝,你想不想看一看是什么?”带领孩子找一找,发现泥土。
 
(二)通过引导提问,让孩子根据已获得的经验建构新的知识
    (1)是什么呀?
    (2)你在哪里见过泥土?(通过观察泥土,引起孩子兴趣,发现许多东西都需要泥土)
    (3)你见过的泥土里有什么?(引发泥土与动植物的关系,他们与泥土都是好朋友)
 
(三)实物观察,认识蚯蚓的外形特征及生活习性。
    “嘘!什么声音?”教师故做神秘,充分引起幼儿兴趣“哇!这里还藏着一堆泥土呢!它在跟谁玩呢?”     (引出蚯蚓)
    1、这是谁?你知道它的名字吗?打个招呼吧!(Hello!蚯蚓)
    2、你看蚯蚓长的什么样?(引导孩子发散思维)
    3、(捏着一个孩子的小脸蛋)你看××的皮肤滑滑的、白白的,小蚯蚓跟我们的一样吗?蚯蚓是什么颜色的?(……)你用小手摸一摸它。
    4、小蚯蚓的嘴巴在动呢!它在干嘛呢?(引出吃东西)小蚯蚓吃什么?(如果孩子答不出来)师:那我问问它,小蚯蚓吃什么呀?(如果孩子答不出来的话):师:那我问问它,小蚯蚓你吃什么呀?(蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答,引起孩子的兴趣)小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的?
 
(四)以生动形象的故事贯穿,让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。
    1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去?我们走路用脚,小蚯蚓走路用什么?你学一学。”让孩子来表现,把孩子引到挂图前。
    2、结合情景演示,教师讲故事。
    3、提问:是谁帮小柳树松的土?(……)原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊!谢谢你们!你们是怎么帮我松的土?(让孩子表现,引孩子离开故事场景)
 
(五)肢体表现:学做快乐的小蚯蚓,为花园里的动植物松土、清除垃圾。
“你们看!在那边有一片花园,花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了?我们一块去帮它们松松土好吗?”引导孩子到装饰有花草的长布下面。
 
 [活动延伸]
带幼儿饲养小蚯蚓。
 
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