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[组图]幼儿园形象设计原则           ★★★
幼儿园形象设计原则
作者:幼儿园  图片来源:幼儿园环境布置  更新时间:2014-08-17 10:18:56

幼儿园形象设计原则


幼儿园形象设计,是指运用现代教育理念和管理理念决策、规划幼儿园的发展,进行刻意的设计和创造,使之形成鲜明的特色,并借助宣传媒体向外界充分地层示的过程。良好的幼儿园形象会令人时刻感受到它的存在以及由它透射出来的那种独特的幼儿园感染力、凝聚力和震撼力。

(一)幼儿园形象设计的原则

1.独特性原则。每一所幼儿园总有自己的园情,有自己的个性特点,要从各园的园情和特点出发,选择和确定办学理念和策略,走出一条有自身特色的学校改革与发展之路。如果不能清楚地认识和把握幼儿园自身实际和特点,就无法面对幼儿园现实和未来做出理性的思考和正确的行为选择,就难以科学地设计和确定幼儿园的发展蓝图和策略。如有的幼儿园针对传统课程的弊端,研究和构建园本课程体系,既根据国家提出的课程改革的原则和方案,考虑地方特色和幼儿园特色,又能满足幼儿的实际需要,促进幼儿的发展。这种课程体系正是在对幼儿园和儿童的实际需求进行分析的基础上提出的。坚持独特性原则就是指幼儿园形象的塑造、设计应力求与众不同,以使社会公众能轻而易举地将你和其他类似的形象区别开来。

2.整体性原则。坚持整体性原则是指幼儿园在建立信誉、塑造设计形象的过程中,把幼儿园作为一个整体、一个系统来看待,坚持多视角、全方位开展工作,实行全员公共关系活动。幼儿园形象的塑造仅靠幼儿园的个别人、个别班级是不行的,必须把幼儿园各部门、各层次教师的全部积极性都调动起来,齐心协力工作才有可能实现。这就要求:(1)建立整体意识。使幼儿园的每一个教师都清楚地记住:幼儿园是作为一个整体出现在社会上的,每一个教师的言行、举动,每一个方面的工作都关系到幼儿园的整体信誉和形象。(2)制定统一活动策略。统筹安排幼儿园建立形象的各项活动,包括制定长远计划和近期活动目标,以协调各个年级、各个班级的活动等。(3)加强沟通与传播,调控各种活动。

3.形象性原则。坚持形象性原则是指幼儿园塑造形象的过程中,应选择一个吸引公众的形象作为追求的目标。形象性原则要求幼儿园:充分运用象征性标记。幼儿园要设计出引人注目、易于识别的象征性标记(园徽、园服、校舍等)并运用www.chinajiaoan.cn各种媒介广为传播,使公众将幼儿园形象与幼儿园的象征性标记联系起来,建立联想,同时幼儿园内部教师也能从象征性标记中意识到自己的责任,产生荣辱与共的情意。

4.发展性原则。幼儿园形象策划在考虑具体形象策划目标和活动时,其基本出发点是为发展学前教育事业、提高儿童的素质这个长远利益,而幼儿园每一项具体的形象策划活动只是达到长远目标的途径和步骤。坚持发展性原则是指幼儿园的形象塑造不是一朝一夕所能完成,必须将其作为一项长期的、持续的战略任务来抓。幼儿园要想给公众留下一个深刻而完整的形象,就必须做到长计划,短安排,注意不断适应社会变化,不断地改进和更新公众所厌弃的旧形象,代之以公众欢迎的新形象。

幼儿园形象设计原则

(二)幼儿园形象设计的策略

1.凸显办园特色。幼儿园形象不是标准化的,整齐划一的,而是具有独特个性,具有鲜明特色的。没有个性,没有特色的幼儿园,很难说是一所理想幼儿园,也成为不了一所理想幼儿园。个性与特色是一所幼儿园的优势所在,是幼儿园发展的强劲生命力。千园一貌是畸形的发展,各有特色才是规律的体现。办园特色是在一定教育思想的指导下,教育方针与各园实际相结合的产物,是以园长为核心的全体员工集体智慧和共同实践成果的结晶。它是一种再创造,而不是教育思想和教育方针的照抄照搬、生搬硬套。它需要,也充满着创造性。“国际创造性和领导学基金会”创始人和负责人戈特利布·冈特恩认为,创造性“必须满足四个方面的判定,即惟一性、有足够的功能、满足审美要求、满足社会价值观”。[4]每一所幼儿园,都要善于把握教育大环境,认清社区中环境,根据幼儿园小环境,准确定位发展战略,讲究策略,选准突破口,形成正确的办学特色。这是塑良好幼儿园形象的前提。如某市机关幼儿园原是一所基础比较好的幼儿园,他们根据知识经济时代发展的特点来规划学前教育改革,并考虑到21世纪对人才素质的要求,将创造活动作为教育改革的突破口,把幼儿园的育人目标确立为“创造性生长”,并以此推动幼儿园全局改革,形成了特色,成为特色名园。

2.培育组织精神。在对一些幼儿园的实际考察中,人们常有这样的感觉,有的幼儿园办学实力雄厚,硬件设施堪称一流,应有尽有,可是在琳琅满目的设施设备面前,对照起那些著名的特色幼儿园,却每每产生某种空虚之感,总觉得少了点什么,不能给人留下深刻的印象。这里所缺少的常常就是一所幼儿园应该具备的组织精神。对大量形象良好、特色鲜明的幼儿园的研究表明:这些幼儿园之所以能够成功,在很大的程度上是因为他们塑造了一种生机勃勃而使人不断奋发向上的幼儿园精神。幼儿园精神,从组织文化的角度看,是一所幼儿园在长期的教育实践过程中所创造和积淀下来的并为其师生员工所认同和遵循的文化传统、价值观念和行为习惯等方面的整合和结晶,它是幼儿园文化的内核和灵魂。

一些园长认为:只要引进、运用科学的管理方法、制定严格的规章制度和采用合理的组织结构,就能成功地管理好幼儿园。事实上,任何管理方法、规章制度和组织结构都需要融合于一定的文化之中,才能有效地发挥作用。在一所幼儿园行之有效的规章制度、组织结构和管理方法,搬用到另一所幼儿园,却由于文化底蕴的不同,很可能难以贯彻实施。一个具有远见卓识的园长,不能仅仅盯在方法的选择、规章的制订以及职能的运作上,而应该特别关注幼儿园文化的建设,创造一种推动幼儿园前进的组织精神

3.借助媒体拓展。电视、报纸、杂志、广播等传播媒体的宣传可以放大幼儿园形象,提高幼儿园的知名度。因此,要运用多种形式,把握有利时机,做好宣传引导工作,及时告知公众,有效地推广、调控幼儿园形象。任何一所幼儿园要求得生存和发展,首先得把自己的事情“做好”,即提高教育质量和办学效益。但是,在幼儿园相互之间竞争不断www.chinajiaoan.cn加剧的条件下,只局限于“做好”还不够,还必须“告诉大家”。当幼儿园取得了良好业绩,当幼儿园要采取新的重大举措,幼儿园要注意运用各种传播媒介,将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去,争取公众对幼儿园的了解和理解,提高幼儿园的知名度和美誉度,通过舆论的制造、强化、引导及其控制,达到宣传幼儿园形象、扩大幼儿园影响的目的。

4。分步推进。幼儿园实施形象设计需要具备一定的条件,如财力、物力等,按照一定的计划逐步推进不失为一种可行的策略。分步推进策略强调整体规划、设计和分步实施。对幼儿园形象设计实行整体规划,目的是从长远着眼,保持幼儿园形象的统一性、整体性、有序性,使幼儿园形象的确立在规划的导向下一步一步地展开。分步推进策略突出总体规划,强调逐步实施,要求把幼儿园形象设计的长远利益与现实利益有机地统一起来。

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