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幼儿园教育方法论文

[方法]借助园本教研,盘活库存资源
[方法]让幼儿园教研活动活起来
[方法]让农村幼儿在“瓶玩”中启迪智慧
[方法]看到的一定比期待的更精彩
[方法]养成自主阅读习惯,享受阅读快乐
[方法]有效教研“预案”先行
[方法]转化教师行为从解读幼儿需要入手
[方法]“非理性”的教师,激情的教育
[方法]警惕常态教学活动中的“非常态”
[方法]我的一节教研课
[方法]区域活动中教师应具备的5种能力
[方法]托班幼儿的看书习惯及培养
[方法]生成课程的内容从哪里来
[方法]让孩子们在自然角中获得更多的发现
[方法]教师区域观察指导能力的提升
[方法]提高观察能力,让教育更有效
[方法]学前教育应由政府主导而非主办
[方法]在“牵手”与“放手”中创生
[方法]分类解决教育教学中碰到的问题
[方法]快乐自主的教育评价
[方法]用学习的心态看美国的幼儿教育
[方法]“天气报告”栏创设研讨实录
[方法]视点:记录幼儿成长中的音乐痕迹
[方法]“幼儿园新的教研伙伴——家长”
[方法]三面“镜子”提升教研组长主持能力
[方法]应彩云:巧妙化解师幼互动中的“尴尬”
[方法]关注细节,有效组织一日活动
[方法]建构主义视野下的“随机通达教学方式”
[方法]对幼儿园教师培训问题的再思考
[方法]“六一”,让我们一起思考

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