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谈幼儿园体制改革           ★★★
谈幼儿园体制改革
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园管理   更新时间:2013-08-02 14:51:18

谈幼儿园体制改革

幼儿园的改革是形势的需要,是潮流的需要,是开拓创新的需要。相信幼儿园的体制改革随着形势的发展越来越好,越办越富有经验。对当前幼儿园改革谈如下几点:

  一、幼儿园体制改革具有推动力

  在改革浪潮的推动下,激发了办园者的活力,一大批新建幼儿园改变了原幼儿园的面貌。为幼儿创造了良好的育人环境,提升了幼儿园办园水平,如:我镇的邱家七吉幼儿园个人出资10万多元共建房屋12间,每间房屋面积28平方米,建筑面积310平方米,总占地面积770平方米,分大、中、小三个学段教学班,能容纳100多名幼儿学习、游戏。室内设有空调、VCD、电脑等现代化设施设备,室外有大型塑料玩具和小型玩具数件,供幼儿活动、玩耍。大七吉幼儿园原有9间活动室都是危房,税费改革给幼儿园带来了一定的经济困难,村委无钱盖房,两个班的幼儿挤在了2间36平方米的房子里,孩子禁住了活动空间,一些音乐游戏活动无法进行,一个教师上班另一个教师领着孩子在操场上玩。这种局面持续了半年之久,村委的工作做了数百遍,钱的问题就是解决不了,原幼儿教师臧凤芹看在眼里、急在心里。办园体制改革犹如春风化雪,给大七吉幼儿园带来了生机。改制后,臧凤芹在各级领导的支持下,个人投资10万多元盖起了高标准、现代化的新幼儿园,为近百名幼儿解决了入园问题,为百名家长解决了后顾之忧。所以说,幼儿园改革具有一定的推动力,他能破旧立新,促进幼儿教育更快、更稳的发展。

  二、办园体制改革调动了教师的积极性

  办园体制改革激发了教师的工作热情,调动了教师的积极性。尤其是各聘园长,它们手中有用人权、财产权、管理权,她们是幼儿园的法人代表。他们的积极性首先调动起来。原来不爱动脑子、想办法的人,现在也想出了许多好点子、好办法。她们不仅有管理的好方法,也有用人的好办法。园长的积极性带动了教师的积极性,幼儿教师的工作热情,积极性也形成了空前高涨的局面。原来教委统管她们有靠头、有依赖性,任何事情都是教委的,自己只是看好孩子就行了。再者幼儿教师迟到、旷课的现象普遍存在,对幼儿园的财产不爱护,干多干少一个样。该制后,种种现象都发生了重大变化,幼儿教师充分认识到干不好工作就面临下岗的危险,所以改革调动了幼儿教师的积极性。

  原来幼儿教师星期六、星期天、节假日不上课,该制后,为形成竞争意识,为了不流失孩子,保证入园率,大部分幼儿园不星期、无节假日,这种竞争意识自然而然的调动了幼儿教师的积极性。

  三、改革有利于提高教育、保育、服务质量

  中国是发展中国家,是穷国办大教育,义务教育经费尚短缺,更何况学前教育。因此,国家包办幼儿园是不可能的,也是不应该的。我国社会主义市场经济的冲击,已出现了幼教事业滑坡,幼教资源大量流失的现象,如不主动适应社会变革,改革幼教办园体制和幼教外部管理体制,此类情况会越来越严重。随着社会前进,经济发展,家庭收入增加,个人素质提高,人民对高水平教育期望越来越强烈,经济承受能力越来越高,形成了民办学前教育的社会基础。近年来幼儿园体制改革逐步推进,民办幼儿园蓬勃兴起。

  改革实践证明:有利于发展幼教事业。据统计,全国现有民办幼儿园2万多个,它不用国家经费,为几百万名幼儿提供了入园机会,为几百万家庭解决了后顾之忧,为几十万职工提供了就业岗位。

  有利于提高教育、保育,服务质量。民办园置身于市场经济的压力下,必须以质量求生存。通过我镇的办园质量看,家长对教态,保育服务的满意度达90%以上,教育各有特色,充分发挥了办园者的力量。

  随着改革的步伐,幼儿园会越来越有生机和活力,只要大家都来关心幼教体制改革,新时期幼教事业的春天一定会来临。

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